A construção de uma jornada de aprendizagem significativa começa muito antes do acesso à plataforma. Ela acontece no diálogo com as escolas, na escuta dos educadores e na compreensão da realidade de cada território. Foi com esse propósito que a equipe do Saldo+ realizou visitas técnicas às escolas participantes ao longo do primeiro semestre de 2026, acompanhando de perto a implementação da metodologia e fortalecendo o diálogo com a comunidade escolar.
Mais do que acompanhar indicadores, os encontros tiveram como objetivo fortalecer as parcerias com gestores, professores e equipes pedagógicas, compreender os desafios de cada unidade escolar e identificar oportunidades para tornar a experiência dos estudantes ainda mais significativa.
Ao longo desse processo, a equipe visitou sete das oito escolas participantes do programa, distribuídas por diferentes Coordenações Regionais de Ensino do Distrito Federal. Os encontros reuniram gestores, professores multiplicadores e equipes escolares para analisar os resultados do semestre, compartilhar experiências e planejar, de forma colaborativa, os próximos passos da jornada.
Cada escola apresentou uma realidade diferente. Em algumas, o engajamento dos estudantes e o apoio da equipe pedagógica favoreceram o desenvolvimento da jornada. Em outras, desafios como infraestrutura, acesso à internet, mudanças nas equipes responsáveis e o próprio calendário escolar exigiram adaptações para garantir a continuidade das atividades.
As visitas também evidenciaram que muitos dos fatores que influenciam a implementação só podem ser compreendidos quando a equipe está presente na escola. Em alguns casos, atividades da metodologia estavam acontecendo presencialmente, mas não apareciam nos indicadores da plataforma. Em outros, mudanças na equipe ou limitações estruturais impactaram diretamente o ritmo da jornada. Essa escuta qualificada foi fundamental para compreender os resultados para além dos números.
Para Juliana, mobilizadora do Instituto CNP Brasil, um dos momentos mais marcantes aconteceu durante a conversa com um professor, que compartilhou o impacto da metodologia também em sua própria formação.
“O que mais me marcou numa das visitas foi a fala de um professor. Ele contou que estava aprendendo muito com as trilhas do Saldo+ e que estava estudando o conteúdo para depois levar isso aos alunos. Isso me tocou porque mostra que o Saldo+ não está ajudando apenas os estudantes, mas também fortalecendo quem está dentro da sala de aula. Ver um professor se dedicando para aprender e depois compartilhar esse conhecimento me fez sentir que estamos fazendo diferença de verdade.”
Relatos como esse reforçam que compreender a realidade de cada escola é um passo essencial para construir estratégias mais efetivas de implementação e acompanhamento.
Essas visitas reafirmaram um princípio importante da metodologia do Saldo+: cada contexto é único e merece ser compreendido antes de qualquer decisão. A escuta ativa permitiu identificar necessidades específicas, compartilhar boas práticas e construir, de forma colaborativa, estratégias para fortalecer a implementação da jornada no segundo semestre.
Entre os encaminhamentos definidos estão o fortalecimento das ações de mobilização dos estudantes, o acompanhamento mais próximo das turmas, o alinhamento contínuo com gestores e professores, o compartilhamento de boas práticas entre as escolas participantes e a construção de soluções adaptadas à realidade de cada unidade de ensino.
Para Danielle Beserra, coordenadora do Saldo+, as visitas reforçaram que os indicadores são importantes, mas nunca substituem o contato direto com a realidade das escolas.
“O que mais me surpreendeu nas visitas às sete escolas foi perceber, na prática, o quanto os números não conseguem mostrar a realidade vivida pelos estudantes. Um momento muito marcante aconteceu na escola do Mangueiral, quando entendemos que muitos alunos precisavam dividir os computadores para conseguir acessar a plataforma. Era uma dificuldade que os dados sozinhos não revelavam. Depois das conversas, dos ajustes feitos junto com os professores e do esforço coletivo para apoiar os estudantes, conseguimos que uma das participantes concluísse a trilha. Pode parecer apenas mais uma conclusão em uma planilha, mas, para mim, aquilo teve um valor imensurável. Foi nesse momento que tive a certeza de que estar presente, ouvir, compreender o contexto e construir soluções junto com a escola faz toda a diferença. O Saldo+ vai muito além dos indicadores: ele impacta pessoas reais, com desafios reais, e cada conquista representa uma transformação importante.”
As visitas às escolas são uma etapa essencial da implementação do Saldo+. Além de acompanhar o desenvolvimento das atividades, esses encontros fortalecem a parceria entre a equipe do programa, gestores e educadores, contribuindo para uma jornada de aprendizagem cada vez mais alinhada à realidade de cada escola.
Os aprendizados desse ciclo servirão como base para as próximas etapas da jornada. A cada escola visitada, o Saldo+ fortalece sua capacidade de ouvir, aprender e aprimorar sua atuação, reafirmando que uma implementação de qualidade se constrói em parceria com quem vive o cotidiano da educação.
